About Us
儿童阅读能力提升中心

己础阅读,成立于2018年(前身是2008年始创的中华传统文化句读机构),是专注于0-13岁儿童阅读能力和人文素养的阅读推广机构。从阅读兴趣养成到成为自主阅读者全闭环管理,以阅读兴趣养成为核心,以提高儿童青少年的语文综合能力为目标,让阅读和学习成绩优异的种子在每一个家庭里播种。

阅读兴趣VS阅读能力

实践证明,从阅读兴趣养成到成为自主阅读者全闭环管理阅读模式,已经已经为许许多多家庭营造起阅读氛围、许许多多孩子已养成爱阅读的好习惯。己础阅读已成为孩子们阅读的“欢乐岛”。

阅读培养新模式及配套体系
New model and supporting system of reading training

13年实践,打磨出一套行之有效的阅读培养新模式及配套体系

核心课程
创立阅读培养新模式

让孩子爱读、会读、深入读

核心课程
一线实训完整体系模型

13年实践打磨,验证有效

核心课程
线下连锁实训基地

氛围好,效率高

核心课程
最终成为自主阅读者

多读书,读好书,一年带读50本

坚持培养自主阅读者的教学理念 贯穿三级教学模式

教学理念:培养自主阅读者

培养自主阅读者:兴趣、习惯、方法、思维、表达、创作、研学、实践

教学模式:

1.引导

通过生动讲解,激发孩子阅读兴趣,降低理解难度,同时进行周边知识拓展及发散,提高孩子素养,开阔孩子视野。

2.陪伴

通过引导带读,激发孩子好奇与兴趣,进入现场集体沉浸式阅读环节,这培养孩子阅读习惯的关键。通过阅读,巩固知识,让孩子主动发现问题,思考问题。

3.分享

设立封闭及开放式话题供孩子回答及分享。阐述答案表达想法的同时,更是建立自信的过程。“一千个读者的眼中有一千个哈姆雷特”,通过交换不同的理解及观点,让孩子从多角度理解书籍思想,让孩子拥有发散思维,发现更多创意。

己础阅读教育-教学环境

我们致力于为孩子提供集学习知识、锻炼技能、塑造品格为一体的多功能阅读空间,让孩子享受阅读的快乐,畅游知识的海洋。

新闻资讯
与国内专家联合开发阅读实训产品体系
Jointly develop reading training product system with domestic experts

己础阅读创始团队发现,家长普遍缺乏培养孩子阅读能力的有效方法,容易错过培养阅读能力的最佳节点,影响孩子未来。因此己础阅读联合国内知名阅读专家团队、百余家出版社、数百位优秀儿童文学作家,经过近13年摸索实践,打造出拥有自主知识产权的《汉语分级阅读实训体系》。

  • 视听刺激

    通过"朗读"的方式目的在于:心理暗示,通过不间断的声音刺激,协助孩子大脑开发,也能让宝宝更快的学习说话。

  • 认知提升

    咿呀语已经能反映婴儿语言共有的一些声音和语调,其中有些转换成最初的词;随着婴儿有意行为的发展,开始用前语言手势影响他人的行为;

  • 认知提升

    开始为孩子讲简单的故事,为图片中的角色命名,利用声音(模仿动物)以及描述,让孩子知晓图片与概念之间的联系,可以简单的与孩子进行互动,问题尽可能与图片相关。

  • 无意识体会

    在父母的朗读引导之下,不少孩子在这个阶段能学会很多字。2岁时,儿童一般可掌握200个词;3岁时,儿童经常用已掌握的词造一些新词,以弥补没有学会的词;

  • “素读”阶段

    3岁是儿童语音发展的飞跃期,基本掌握本地区语言的全部语音,但发音还不够准确。同时他们的词汇量增加也很快,尤其是实词增长更为迅速 。4岁儿童已能清晰地谈话,词汇开始丰富,喜欢与家人及同伴交谈。能够独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物。

  • 敏感阶段

    语言表达能力有较大的发展,能够自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法;能依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展,改编故事部分情节或续编故事结尾。

  • 兴趣探索

    能运用比较丰富的口头语言词汇表达自己的思想;已经可以和小伙伴一起进行以讨论和合作为主要途径的阅读学习活动。

  • 兴趣导向

    以兴趣导向为主,学习阅读的基本策略:如概括、联想、视觉化阅读、先行组织问题级动再等。

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